2022-12-11 NO.1155 B 學校要聞
【記者姚順富淡水校園報導】在國家發展委員會任內啟動地方創生政策，捲起全齡共創顯學的前主任委員陳美伶，12月2日受邀，以「HOLD 住人，打造永續地方創生」為題來校進行分享，由永續發展與社會創新中心社會實踐策略組組長黃瑞茂主持，多位參與USR計畫的教師、地方創生工作者等逾40人參與，並在會後進行交流。
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【記者朱映嫻淡水校園報導】通識與核心課程中心與文錙藝術中心12月7日晚上7時，在文錙音樂廳聯合舉辦「2022淡江音樂季」首場音樂會「以琴會友～鋼琴聯彈之夜」，由李珮瑜、林玉凰、丁心茹三位鋼琴家攜手演出，吸引滿場觀眾前往聆聽。
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【記者黃庭瑀淡水校園報導】教師教學發展中心為了瞭解新聘教師教學情形，12月6日中午12時在I601，舉辦「111學年度Mentee教師座談會」，邀請經濟系系主任林彥伶、教科系系主任王怡萱及企管系副教授涂敏芬，現場解答新聘教師們在課堂上遇到的問題，更分享自身經驗並提供建議，協助他們在教學現場更為順利，逾30教師參與。
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【記者陳楷威淡水校園報導】文錙藝術中心主辦的「2022年全國大專校院學生e筆書法比賽」，12月03日在本校淡水校園B206電腦教室舉行決賽，決賽採即席創作競賽方式，比賽後隨即經由評審委員進行評審並頒獎，本校尖端材料科學學程三林承昕從47名選手中脫穎而出拿下第一名，獲頒獎金2萬元。
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【記者吳沂諠淡江校園報導】視障資源中心12月5日舉辦「心理與社會適應講座」，邀請台灣性別平等教育協會種子講師林秀怡，以「只要我喜歡─可以或是不可以」為主題，分享關於「跟蹤騷擾防制法」（簡稱跟騷法）相關內容，並與學生熱烈互動。
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【記者林曉薇淡水校園報導】視障資源中心12月6日晚間6時30分舉辦「聽障者的一封信」活動，邀請身為聽覺障礙者的清華大學資源教室輔導員劉晴雯進行分享，介紹聽障者的特質以及自身經歷，讓參與者能更深刻體會到聽障者的生活環境。
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【本報訊】喜歡偵探遊戲嗎？覺生紀念圖書館典閱組自今日起至12月25日，特別舉辦「聖誕驚喜：發掘偵探事件簿」活動，分別在圖書館2樓閱活區及5樓非書資料室的聖誕樹下，擺放共100分的禮包，其中除了有精選圖書及影片之外，還有一張謎題卡，只要依照指示完成任務後，還可獲得限量獎品喲！歡迎想當柯南、金田一一、福爾摩斯的教職員生們，一起來過個動腦的驚喜聖誕吧！...
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【本報訊】本學期「期末教學意見調查」開跑囉！品質保證稽核處針對教師教學進行問卷調查，即日起至12月26日上午10時止。可從本校網站首頁點選「教學意見調查」（網址：https://tas.in.tku.edu.tw/ ）或手機掃描QR-Code進入，填寫內容彙整後將作為任課教師改進教學之參考（不含任何學生個人資料）。前學期各院學生填答率平均為56.89%，其中以商管學院填答率平均64.95%最高，其次為文學院56.82%。為鼓勵學生填答，凡填完問卷者可參加200元現金抽獎（共100名），歡迎踴躍上...
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2022-12-11 NO.1155 B 特刊
本學年度教學與行政革新研討會主題是「淡江第五波：永續發展之少子化因應作為」，回顧過去會議的相關紀錄，本校早已關注這項議題，以往討論少子化大多為紙上談兵，但今年8月大學分發入學放榜後，必須正視此項議題。找出機會關鍵點，少子化議題除了討論減號，減少人數與經費外，如何達到加號也很重要，因為成為精緻卓越的學校，品質為首要。
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張董事長、3位副校長、各位同仁，大家早! 歡迎參加本校111學年度教學與行政革新研討會，這次教學與行政革新研討會的題目原本訂為「打造淡江大學成為一個在地國際、智慧雲端、永續未來大學城」，這主題呼應本校三化教育理念，「在地國際」就是國際化，「智慧雲端」就是資訊化，「永續未來」就是未來化，是我們要全力以赴的目標。「AI+SDGs=∞」符合未來趨勢，有許多方向可以討論，包括USR、教學、研究、產學、AI、都可以跨領域，是未來教學研究的重點。 然而，8月12日分發入學放榜的結果，讓我們相當訝異，...
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我們在面對少子化的挑戰之下，最重要的是Mindset，我們要在心態上、思維上做好調整，我們才能從容面對與解決問題。4年前，微軟的CEO薩蒂亞曾推出過一本書名為《刷新未來》，在這本書裡面談到他從2014年接任微軟CEO的時候，帶起Windows還有Office成功地從泥淖中跳脫而出，開始擁抱雲端與AI，甚至開始跟競爭對手蘋果公司進行合作。這樣的改變和策略是非常的成功，微軟的股價也因此提升，想以此事件與各位強調堅持核心價值的重要性，但不畏懼改變。
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從現況面了解，受少子化衝擊的對象，主要是私立大學，從數據上來看，公立大學也面臨缺額問題，但相比之下並不多。加上教育部「扶強抑弱」的政策，招生人數越少，補助則越低，辦學狀況就越差。建議各系所大力招收境外生，現在各校都注意到了，境外生還有多少成長空間，擬定適合的招生策略，是我們需要努力的方向。
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在境外招生紅海一片的市場下，我們仍有成長空間，秉持校訓樸實剛毅信念，不管遇到多大困難都能迎刃而解。由三個層面剖析，先從現況分析下手，了解自身缺點，再逐一尋找解方與契機，達到淡江永續的國際品牌。
現今，少子化浪潮已打向一線私立大學與二線公立大學，情勢已從挑「好學生」轉為爭搶所有分發入學生，包含轉學生；入學門檻調整，思維由學生會不會來唸淡江，至現今學生「會來的機率有多少」，再從中擇優。
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因應當今少子化的現象，提出本校未來永續發展的要點，少子危機，也是淡江永續發展的契機，最重要是開源節流的政策。
首先公布107學年至110學年，人事支出佔學雜費及整體財政收入比例，為因應少子女化，人事現況必須進行調整，學校擬採穩健方式慢慢調整，以維持校務順利運作與發展，同時將持續努力，建立一個讓教職員工可安心立命、友善工作的環境。
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首先，所謂的risk analysis （風險分析），第一個風險先點出來就是117年度學生數量相較於111年可能減少三分之一，等於學雜費的收入少了三分之一，是很現實的數字，等於8億2千7百萬元。
題綱一：當入學學生程度持續下降，教師在教學和輔導上應該如何做調整？未來教師將參與招生工作，以了解學生之程度變化，重新規劃授課內容，將課程難度分為基礎與進階，前者以基礎講授為主，後者以實作應用課程進行，並結合他系、跨院課程與業界專家共同開課，落實跨領域、學門之整合學程，提升學生學習興趣外，亦建立跨領域學習能力。
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題綱一：教職員人力的有效配置，未來將視業務需求及學生人數，動態調整配置基本人力需求，落實相關業務整合的可能性。教師員額將依照師生比規定、開課學分數及招生人數進行調整，必要時屆退教師能以專案教師的方式聘任，若系所需增班師資，可由相關學系教師支援。
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題綱一：如何強化國際招生，化危機為轉機？內部強化以推廣英文課程和校園優質化為主，強化英文教學環境，舉辦在地多元體驗活動，使境外生感受在地文化和環境，吸引更多高中生至本校就讀。優化校園內硬體、軟體設備，建立境外生與本地生交流場域；調整境外生獎學金措施，使獎勵方案更符合其需求。優化境外生學習的相關配套，各學院開設「不分系」系所，供其選讀自身更適合、有興趣的課程。
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