學習新視界 2017/03/23

陳麗娟解析適性教育研究成果

【記者趙世勳淡水校園報導】15日中午,教師教學發展組於I501與蘭陽校園同步視訊,舉行第二場教學實務研究計畫成果分享,邀請法文系助理教授陳麗娟,分享將「適性教育應用於法語教學」。陳麗娟以學生學習風格量表為本,進行外語學院及全校學生的參照比較,找出適合法文系學生的教學方法。陳麗娟說明,「適性教育」中的「適」是教學上的因應,而「性」則是指學生的特質,因此歸納出主動型、反思型、感官型與直覺型四類型學生,建議可以學習者為中心的教學方式來兼顧各種特性的學生,並加強師生間互動和溝通,以幫助學習者提升學習成效。

錯過此場也沒關係,還有2場可參加,教發組於24日,邀請英文系助理教授李佳盈介紹閱讀策略融入課程之教學設計、4月28日則由資創系副教授惠霖介紹PBL支援系統於資訊類課程教學,歡迎踴躍參加,詳請請上活動報名系統報名。(網址:http://enroll.tku.edu.tw)

NO.1031 | 更新時間: 2018/05/08 | 點閱: 184 | 下載:

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