2025-06-27 NO.1220 趨勢巨流河
文／賴映秀 陳楷威 淡江以素養導向課群5門課為例，參與親子天下「教育創新100」獎項獲肯定。瀏覽這5門課程——「探索永續」、「環境公民行動實作」、「歷史地理」、「未來學習與人工智慧」以及「大學、創新與永續發展」的簡要介紹，有如欣賞淡江素養導向課程的精彩片花，讓我們帶您看見波瀾壯闊的淡江人文社科復興運動。 <br /> #### 大一必修通識雙塔 成為全國唯一 2022年起本校在大一開設「通識雙塔」：包括「探索永續」、「AI與程式語言」共89班必修課程，成為教育部所推動...
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2025-06-10 NO.1220 趨勢巨流河
書名：《做設計就像是說故事》 作者：鄭晃二 出版社：五南出版社 ISBN：978-626-423-386-6 導讀／柯純融（淡江大學建築系副教授兼主任） 本書試圖打破傳統上「設計 vs 論述」、「技術 vs 感性」的二元對立，強調跨域整合能力是當代建築師不可或缺的重要素養。書中的一句話：「建築是掌握具體事實的人與掌握敘事能力的人共同合作的產物。」作為本書設計方法的引論，可謂十分恰當。 當然，在學校的設計課程中，設計練習的時間相較於現實建築案的漫長進程仍屬有限，學生往往尚難體會技術...
2025-05-15 NO.1216 趨勢巨流河
#### 採訪／賴映秀 侯逸蓁 曾晨維 高瑞妤 當大家都認為所有的科系都需要學AI的時候，程式工程師和線上客服都面臨失業危機，而中文系的學生似乎已被預設為大語言模型（LLM）第一個打敗的對手。 <br /> 今年中文系畢業專題「獨生浮世」中，學生在畢業前盤點四年所學，打破迷思，透過作品，在探索與嘗試中踏出自己的步伐。在一片未知的迷惘中，可以見到中文系在時代變遷下，重新定位之後所走出的全新風貌，足跡猶新。 <br /> #### 課程調整 回應世界的變遷 「我認識到...
2025-05-01 NO.1214 趨勢巨流河
採訪／張瑜倫、曾晨維、高瑞妤 <br /> 攝影／張瑜倫、李而義、陳奕良 <br /> 在全臺大專校院中，單一獎學金總金額最高的**「有蓮獎學金」**，係本校管科所校友**徐航健**所設立，旨在鼓勵更多優秀及具研究潛能的學生就讀淡江，同時協助來自海外的學子順利展開在臺灣的求學旅程。110學年度起，連續6年，每年頒發總金額2千萬元，至今共有785位學生受惠，分別獲得20萬至2萬元不等的獎學金，為他們的學業與生活提供實質助力。 <br /> 時報為瞭解獲得獎學金的學生，如何規劃...
2025-04-27 NO.1213 趨勢巨流河
文／張瑜倫、王薇婷 <br /> 本校榮獲「113年教育部友善校園獎」，在推動校園安全與學生關懷上展現卓越成效，其中軍訓室更以前瞻眼光與行動力，將AI技術融入教學與行政，與資訊處、學務處及總務處攜手合作，提升行政效率之餘，更全面升級校安守護網，成功打造多項創新亮點。同時每月安排相關課程，積極奠基同仁AI素養、持續推動AI職能培訓，期充分將AI技術融入教學與行政業務，持續提升效率。 <br /> #### 跨單位集思推出賃居輔導資訊系統 AI偵測住宿風險 為提升校外住宿學生...
2025-04-06 NO.1210 趨勢巨流河
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2025-03-31 NO.1210 趨勢巨流河
書名：《薩琪5書：法國性別與情感教育繪本》 作者：提利‧勒南-作; 戴爾飛-繪 譯者：謝蕙心 出版社：米奇巴克 ISBN：9789866215841 導讀／宋雪芳（淡江大學資訊與圖書館學系副教授兼圖書館館長） 從聯合國於1948年採認「世界人權宣言（UN Universal Declaration of Human Rights）」，近半世紀以來，全球不斷的往強化多元、公平與共融（Diversity, Equity and Inclusion，簡稱DEI）推進；但在2025年美國...
2025-03-16 NO.1208 趨勢巨流河
採訪／賴映秀、王薇婷、陳奕良 <br /> 攝影／陳奕良 <br /> #### 前言 建築系3位學生呂冠霆、黃紹恩、蔡育軒首次嘗試與AI協作，在教授鄭晃二的指導下。以「敘事建築」手法，在一個學期的修課時間裡，產出符合自己設定情境的建築設計，於「AI 驅動的永續建築：融合技術與自然的設計提案」展出。 <br /> 不同的主題、不同的素材與情境設定，同樣的和AI戰友結盟，在不斷溝通磨合之中，走過無數抉擇的路口，他們逐漸走出一條自己的創作之路，終於成為AI的隊長，完成屬...
2025-03-14 NO.1208 趨勢巨流河
專題企畫／淡江時報 特稿 ／賴映秀 <br /> 校友們耳熟能詳的淡江三化：「國際化」、「資訊化」、「未來化」教育理念，創始於創辦人張建邦先生。自1950年演繹至今，本校以「AI＋SDGs＝∞」作為校務發展願景，向經濟部申請為註冊商標，並將接續申請「ESG＋AI＝∞」，建立雲端智慧校園，實為三化教育的延續與深化。 <br /> <center> 