學校要聞 2024-10-26

教學與行政革新研討會 集思廣益AI如何融入教學

【記者吳沂諠淡水校園報導】113學年度教學與行政革新研討會10月26日上午9時,在守謙國際會議中心有蓮廳以「AI融入教學:教育的革新與實踐」為題舉行,校長葛煥昭、董事長張家宜、三位副校長與一、二級單位主管、秘書、教師等,逾300人參與。

董事長張家宜首先肯定本校與時俱進符合AI世界的潮流,接著說明經濟合作暨發展組織(Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD)提出的,未來20年學校的四大教育圖景、世界經濟論壇(World Economic Forum,WEF)中,WEF2020未來學校:為第四次工業革命定義新的教育模式學習內容和經驗、教育4.0的三個關鍵領域和行動建議,提供各學系課程規劃的參考,最後則提到行政院「2024國家人才競爭力躍升政策」中,策略一「培育綠領及跨域人文數位人才」,則與本校未來發展方向不謀而合,期許大家持續朝AI+SDGs=∞、ESG+AI=∞的願景邁進。

校長葛煥昭提到,本校自2019年起推動「雙軌轉型」,到現在的AI+SDGs=∞,可說是走在正確的道路上。儘管今天的主題鎖定在AI,但他與永續的關係密不可分,尤其是數位轉型,是雙軌轉型最重要的基礎,本校大多數行政人員透過MS3AP的運用,多已具備相關基本概念,且能將其運用於業務,惟教師方面參與相對較少,因此希望藉由本次的研討會主題,提醒教師們在這個AI領軍的智慧時代,都能了解AI的基本模式,並將其運用在專業領域的教學,提升學生學習成效。

第一場專題報告由教務長蔡宗儒,以「AI賦能專業展翼-引領教學新視界」為題,說明在AI來臨的世代,教師須將AI賦能(AIO)應用於課堂,並且重新設計課程架構,省思如何將AI技術結合專業領域,強化學生的競爭力,而在本校資訊處的帶領之下,近年來開設不少相關課程和工作坊,學校也將於114學年度起全面推動課程與AI的結合;不過蔡宗儒也提醒遵守AI倫理準則之重要性,希望教師們能謹慎運用AI,避免因事故而觸及法律責任。本校也將設置AI倫理教學資源中心及開設相關課程,協助師生在運用AI之餘,同時具備AI倫理素養。

第二場專題報告由工學院兼AI創智學院、精準健康學院院長李宗翰,以「AI流光紀元:多重元宇宙間的角色轉移」為題,以人人熟悉的ChatGPT中總結、推斷、轉換、擴寫等功能為例,說明生成式AI的功能包羅萬象,可稱作多功能的「專家諮詢團隊」。他接著說明,在這個AI多重的元宇宙中,需要不斷學習、融合、創新,教師若能有效掌握AI技術並融入課程,並從人文科學的角度訓練學生批判思考、溝通協調、解決問題等能力,將培養具備科學技能、人文素養以及永續發展與社會責任的人才。李宗翰並提醒,學習AI已刻不容緩,但考慮工具太多,務必要以學習者需求為設定目標,並作團隊學習相互學習且成長。

第三場專題報告主題為「我們與AI的距離」,分別由文學院院長紀慧君「AI在哪裡?文學院的數位探險」、理學院院長施增廉「讓AI走入研究與教學」、商管學院院長楊立人「AI在商業與管理的創新應用:如何重塑商管教育」、外語學院院長林怡弟「智慧外語添翼:AI賦能與跨域應用」、國際事務學院院長包正豪「運用生成式AI技術協助社會科學領域-教學的機遇與挑戰」、教育學院院長陳國華「AI賦能專業躍進:從教學設計、學習體驗到教育創新」、體育長陳逸政「AI科技趨勢下的全人健康–創造體育教育的應用價值」及通核中心主任紀舜傑「AI與通識教育:無所在、無所不在」,說明在AI賦能教育轉型下的核心概念,如何融入將AI技術融入系所課程,培養師生駕馭AI的全方位能力。

下午則由學術副校長許輝煌、行政副校長林俊宏、國際事務副校長陳小雀,以「各院系教師及行政主管進行分組討論,除安排資工系特聘教授張志勇、中文系教授張炳煌、歷史系教授林嘉琪、會計系教授林谷峻及教科系副教授鍾志鴻分享AI結合專業領域的教學經驗,另分別就「科學教育中的AI應用」、「AI輔助工程教育」、「AI與教育學」、「AI與人文社會科學教學 及學生學習的融合」、「商業教育中的AI應用」、「AI在藝術與體育學習中的角色」、「國際事務教育中的AI創新」、「AI在外語教學中的應用」及「AI融入EMI課程」等子題進行討論,並由三位副校長分別報告結果。

綜合座談會中,土木系教授范素玲提出「可提供更豐富的軟體實用資源協助教學」之建議,由葛校長予以回復。葛校長閉幕致詞時再次強調AI融入教學的趨勢,提醒各學院系投入更多資源和心力,學校將比照鼓勵教師研究、教學實踐研究計畫、USR計畫、大專生研究計畫等模式推動,期望落實AI結合教學,達到更加有效、創新的學習成果。

張董事長肯定所有的專題報告內容,但仍應透過品質管理精神(Plan-Do-Check-Action,PDCA)。在規劃(Plan)或執行(Do)後,可確認(Check)學生的反應是否達到預期,以及學習成效是否提升,而期中教學意見調查及期末教學評量問卷,也應針對AI與課程的結合設計內容,並依據內容進行適當的調整(Action)。最後她認為,葛校長近年推動的AI+SDGs=∞,符合世界潮流的趨勢,但「推動得早更要做得更好」,希望能夠透過持續改善,讓成果更好。

本次研討會承辦單位品質保證稽核處,因應AI主題特別設計一位虛擬司儀,以亮眼的外表與清晰的口條帶領會議進行,除了讓與會者耳目一新,更讓張董事長打趣地說,希望明年也能有AI代言人。

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本報導連結 #SDG4優質教育 #SDG9產業創新與基礎設施 #SDG11永續城市與社區 #SDG17夥伴關係

NO.1194 | 更新時間:2024-10-30 | 點閱:486 | 下載:

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