【賴映秀淡水校園報導】本校校友，未來敘事工場執行長彭啟東、村上春樹研究中心主任曾秋桂受邀，在教學實踐研究計畫北區基地（國立臺北教育大學）主辦的「AI超進化：想像、實作與教學協作」講座上，對80位大專教師提出淡江的未來理念與教學分享，展現本校AI＋SDGs=∞的高度影響力。

該主題講座由教育部指導，6月30日在國立臺灣海洋大學行政大樓2樓第二演講廳舉行。主辦單位邀請5位學者專題發表，分享AI趨勢、工具應用與實作經驗，兩位淡江師資同場演說，展現影響力。其他3位講座為：國立臺北教育大學資訊科學系特聘教授劉遠楨、君邑資訊內容總監王錦宏、國立臺灣海洋大學資訊工程學系教授馬尚彬。

彭啟東兼具本校未來學所校友、教育未來設計學系博士班學生、教育科技學系兼任教師的身分，繼去年擔任北區工作坊教師之後，今年第二度以「AI、教育的未來進行式」為題，擔任首位講座。他首先以「未來學」導入，帶領大家思考過去的「關鍵事件」如何改變教育趨勢，而未來又將發生什麼「關鍵事件」，能夠改變未來情境？他以日劇演進帶領教師觀察老師形象的轉變。從1979年的〈3年B組金八先生〉、1997年GTO漫畫改編的〈麻辣教師〉、2024進入AI時代的〈富翁教師〉，他請教師們思考：「當AI進入校園、整個教育產業之後，老師需要如何改變？」

此外，他提到另一個教育趨勢：「遊戲化」，他以遊戲的3個重點機制來談「學習」：「很困難等於好玩；失敗的時候是一種樂趣；且提供一種需要解決的謎題。」他認為在不久的未來，在元宇宙虛擬空間裡，需要借助這些特別會玩或擅長複雜遊戲的學生，他說：「他們可以思考出未來的理想模樣。」

連續7年通過教育部教學實踐研究計畫案審查的曾秋桂打頭陣，分享在教學現場，深耕AI融入教學的實際經驗。引言人國立台北教育大學研發長王維元介紹時，讚賞曾秋桂自108學年以來的計畫題目引人入勝：「都是具有前瞻性，關心當時重要時代課題的AI與SDGs」。主持最後綜合座談的台灣海洋大學副教務長林泰源也推崇曾秋桂將AI實例，融合科技與人文進入課堂，是一項革命性的創新壯舉。

曾秋桂話說從頭，提到五年前首度在本校外語學院開設共同科「AI與外語學習」時，一開學就被深具AI概念且資質不錯的學生來信強烈要求更改課綱，希望刪除AI概論，直接進入實作技術的指導的例子。她鼓勵教師勇於接受學生的建議，隨時調整教法：「大學生是數位原生世代，土法煉鋼（背誦式）的語言教學，可能難以被接受。」

此外，曾秋桂也整理出自身2019年至2025年間應用AI技術於語言教學的經驗，區分各時期的特色。強調AI加HI（人類智慧）才是王道：「2025年以後，AI工具應用固然重要，培養學生具備分辨生成AI給予的答案到底是真是假的專業能力，更形重要。」