【賴映秀淡水校園報導】美國麻州大學阿默斯特分校教育學院榮譽教授 Sonia Nieto繼熊貓講座之後，由英文系安排於13日再與她的女兒Crocker Farm小學副校長Ailcia M. Lopez Nieto合作進行第二場演說，主題為「在麻薩諸塞州公立小學的英語第二語言教學（English as a Second Language in a Western Massachusetts Public Schoool）」。深入介紹美國以英文作為第二語言（ESL）的歷史，及Ailcia M. Lopez Nieto任教小學推動的現況。現場除了英文系的師生，也有師資培育中心主任林怡君師生，和文化國小雙語班的3位教師前來聆聽，驚聲國際廳現場滿座。

Sonia Nieto由宏觀的美國移民歷史和多樣性的背景娓娓道來。美國作為民族大熔爐，始終存在著非以英文為母語的移民，無法用英文學習的困境。從早期的「自生自滅」政策，到1960年代的雙語教育運動，再到1974年，中國移民向政府提告，終於在《Lau V. Nichols》法案通過後，由最高法院裁定：「提供相同的教育（identical education）並不構成平等的教育（equal education）」，ESL終算有了法源支持，從而改變了美國對待英語學習者和雙語教育的方式。

Ailcia M. Lopez Nieto接著詳細介紹她任教的麻州阿默斯特鎮Crocker Farm小學ESL現況，包括學生組成分析、教師團隊及教學策略，與學校所提供的支持等；在交流時間提出麻州學校的ESL教師們的幾個問題，並邀請現場的來賓和學生進行對話。主題圍繞在臺灣的英語教學方法、學生學習英語的起點、以及臺灣針對移民學習華語的特殊計畫。在場教育學院師生也加入討論行列，說明臺灣現今學習英語的現況。由於Ailcia M. Lopez Nieto擔任小學教職，英文系也安排Nieto母女隔日參訪文化國小的雙語課程。

英文系主蔡瑞敏在回覆Ailcia M. Lopez Nieto的問題時，介紹淡江大學規模良好且完善的華語中心 (Mandarin program)，擁有將近 1,500 名學生，是台灣第二大的華語計畫（僅次於台灣師範大學）。這些課程持續不斷且富有成效地提供給外籍學生、移民和遊客。

參與講座的英文四A胡馨文聆聽兩位教授的分享，第一次認真了解美國的雙語教育。發現他們不只教英文，還很重視學生的文化背景，甚至把學生的生活經驗放進課程裡，覺得跟以前想像的英文課差距很大。身為英文系學生，她發現自己平常練習英文的方式太單一，幾乎都是為了作業或考試。「其實我應該像他們說的，多讓英文變成日常的一部分，比如看英文影片、小說，多跟外籍交換生聊天、或用英文寫一些生活感想。這樣才會進步得更快，也更自然。」 她發現「語言和文化真的分不開。學好英文不是把文法背熟，而是要理解不同的文化，才能真的跟別人交流。」