【張瑜倫淡水校園報導】淡江大學推動品德教育成效亮眼，繼112年獲得教育部北一區友善校園獎卓越學校，113年獲頒教育部友善校園獎卓越學校後，又連續兩年獲選北一區品德教育特色學校觀摩及表揚推薦學校。今年頒獎典禮於11月3日上午10時在佛光大學舉行，由學生事務處學務長林彥伶出席領獎。

本校秉持「樸實剛毅」精神，將「德行合一、律己助人」列為校務發展計畫中品德教育的核心主軸，建構兼具德育認知、生活實踐、公共參與及社會責任之全人品德教育體系，同時融入AI倫理，聯合國永續發展目標（SDGs），環境、社會與公司治理（ESG）及社會情緒學習（SEL）等理念。正式課程方面，開設60門通識倫理課，推動79門專業知能服務學習及186門校園與社區服務學習課程，引導學生將「律己」轉化為「助人。非正式課程則藉「山丘上的心靈對話—學思知行營」進行哲學對話與AI倫理思辨，及「社團5A先鋒營」培養領導力與團隊共好。日常生活與潛在課程，除每年舉辦「友善校園週」凝聚安全共識，並透過「教師節卡片傳情」與盈餘捐助公益的「母親節花店」，將感恩化為實質行動。

本校學生亦積極將品德實踐延伸至社會。社團與地區校友會組成的返鄉服務隊足跡遍及全臺，113至114年間服務逾800位當地學童；「柬埔寨服務學習團」更號召青年志工跨國送暖，累計總服務時數超過2,400小時，展現全球公民責任；學校攜手「安德烈食物銀行」合作募集物資，落實消除飢餓與減少不平等的永續目標。

林彥伶表示，獲獎是全校師生與行政團隊持續投入的點滴累積。她將推動品德教育歸納為「有形作為」與「無形養成」兩大面向。有形作為涵蓋制度化課程、多元活動及社區行動；無形養成則源自藝術與體育風氣、社團互動與師生關懷等長年累積的校園文化，以及校友典範所帶來的啟發，共同交織成涵養品格的厚實土壤。她強調，品德教育的關鍵在於引導學生「不只懂表達，更學會傾聽；不只維護權益，更體認責任」，最終培養獨立判斷力，讓學生在沒有外在監督下仍能自律負責，實現從「個人修身」到「社會責任」的轉化。她感謝學務處全體同仁在細微處的貼心輔導，讓品德精神日益發酵。