學校要聞 2024-11-28

自主學習導入行銷管理 陳水蓮講長照ESG行銷

【記者吳沂諠淡水校園報導】教師教學發展中心11月22日中午12時,在I601舉辦自主學習課程設計分享講座,邀請管科系教授陳水蓮,以「自主學習之旅:長照ESG行銷」為題,分享將長照議題結合ESG行銷的課程規劃和經驗。

陳水蓮以自己開設的大二必修課程「行銷管理」為例,將其設定爲「自主學習」課程,希望激發學生的興趣和研究動機,發展自主性的學習精神,培養主動思考的好習慣。「我鼓勵他們從校園或生活發現問題,並從中思考解決方式,作為個人更深入學習的主題。」

陳水蓮說明,課程主軸須因應時事,尤其在這個超高齡化的時代,平均壽命增加及出生率的逐年降低的現象,能延伸許多值得探討的問題,長照不僅是提供服務,更是環境、社會和ESG的交會點,而現代也有不少企業結合長照ESG,因此將長照ESG行銷作為課程的主軸方向。

課程設計上,陳水蓮除了在課堂講授行銷理論,讓學生對現代行銷環境、行銷策略,以及運用工具來分析有所概念,還不定時邀請業界講師,分享不同視角下的長照概況。另特地和淡水區兩間照護服務機構進行產學合作,在學期中安排參訪,協助學生理解長照現況,最後再邀請學生公開發表自主學習成果。整體而言,課程不僅和產業連結,也能讓學生透過主題發想,學習更多元、深入的行銷概念。

最後,陳水蓮肯定學生優秀的學習成效,認為每組學生都能針對不同的長照範疇進行研究並有所獲,以「銀髮旅遊巴士」為例,他們為一群無法隨心出遊暢玩的銀髮族群,安排一趟能讓他們用五官探索臺灣之美的旅行,其中包含緣起、市場分析、策略規劃、內外部環境分析、各項策略、預算效益等,她表示,不僅看出學生投入許多心力在自主性的學習上,也是對自己教學的肯定。

管科系系主任陳怡妃分享,要做出更準確的預估,不能僅憑直覺,而是需要靠數據佐證,而這一切是不容易的學習過程,雖然學生們在高中時,可能有過自主學習的經驗,在大學端則應導入更多專業知識,來幫助學生自主學習;她也表示系上老師能擴大行銷一詞的範疇,將行銷結合產業合作的課程設計,並擁有良好整合性相當難能可貴。

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本報導連結 #SDG3良好健康和福祉 #SDG4優質教育 #SDG9產業創新與基礎設施 #SDG17夥伴關係

NO.1199 | 更新時間:2024-12-02 | 點閱:103 | 下載:

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