2019-12-08 NO.1098 Ａ 智慧財產權Q and A
1.（ ）阿吉買了正版的作業系統軟體，為了展現他的大眾魅力，他將軟體序號公布在網路上供人安裝該軟體，請問阿吉的行為會如何？
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2019-12-03 NO.1097 B 當期期刊
1097B期淡江時報...
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2019-12-02 NO.1097 B 108學年度教學與行政革新研討會特刊
校長葛煥昭：「我希望提出來的問題貼近我們今天研討的主題『雙軌轉型』。另外，剛在分組討論時，行政副校長那一組，有系主任對教師評鑑誤解，我先說明一下，108學年度新的教師評鑑辦法，今年是試辦，我們怕對老師影響太大，所以今年雙軌進行教師評鑑，如果在進行的過程中發覺有缺失，還來得及修正，因為今年以舊制為準。淡江很多事情都是經過大家討論的，也許不能讓所有人都滿意，但是經過了溝通，讓大部分的人可以接受；我特別在這邊說明。好，有沒有什麼問題和建議，可以在這邊提出來，不管A軌B軌，只要是對學校有益的建議，歡迎提出。」
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2019-12-01 NO.1097 B 108學年度教學與行政革新研討會特刊
全球發展學院英美語言文化學系約聘專任助理教授陳凱芸 「印象最深刻的是張董事長所提出的『超越』，這個概念非常呼應我們在做研究時的心態。我覺得現在的我以教學為主，面對學生，我可以盡力幫助學生超越自己，深化他們的學習，增進同學的專業能力。」 國際事務學院外交與國際關係學系助理教授李文基 「感謝學校給這麼好的機會：第一、了解學校發展的概況和未來的規劃；第二、樂於聽取我們的想法；第三、能與不同學院、資深的老師交流，聽取大家的經驗分享，讓我覺得一整天下來，收穫很多。」記者問及對董事長期勉全體要以五...
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早上開幕時，提到教學與行政革新研討會的意義，是淡江幾十年來的傳統，利用一整天的時間腦力激盪，思考淡江未來的發展，研議後續前進的方向。
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今年8月1日108學年度布達及單位主管交接典禮，本人曾提出思考超越做法的暑假作業，以二級單位先腦力激盪，經由一級單位彙整，再依教學及行政屬性，分別由學術副校長及行政副校長統整。如果大家把雙軌轉型做對、做好、做到位，A+B+C=Δ，Δ的值愈大，正向的能量越大，我們的轉變就更成功，自然達到超越的目標！
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報告人林志鴻 本組將以「蘭陽校園經營績效定義」、「蘭陽校園定位」、「蘭陽校園策略」進行說明。 從經營績效定義看，大三出國帶領學生開拓國際視野，宣傳全英語教學成效，增加境外生人數，並管控水電成本。新市場方面，可承接民間團體在職訓練班隊，提升曝光度，透過與在地結合以加強產業聯結，希望達到收支平衡、盈虧自理。 在蘭陽校園定位上，校園具有頂級景觀、獨立環境，故在新市場上，可開多元證照課程，與在地社區連結，發展社區教育和培養社區意識，善盡大學社會責任；並從淡水校園延伸，開辦進學班，發展頂端樂齡...
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報告人王高成 本組以「如何推動國際化事務A軌轉型？」、「如何推動國際化事務B軌轉型？」、「各系所如何積極招收境外學位生？」進行說明。 推動國際化事務A軌轉型方面，先活化及強化與姊妹校的關係，將以教師交流推動為起點、合作教學與研究、推動學生互訪和建立雙聯學位；接著增進學生的國際經驗與能力，鼓勵各系所設計相關課程增加學生國際移動學習內容、進行長短期交流與學習活動，如運用網路開設遠距教學課程與海外姊妹校交流，鼓勵各學院至少開一組夏日課程，期許內容更多元，以吸引更多海外學生參加，瞭解淡江特色。最...
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報告人莊希豐 本組將這3項題綱以「行政、服務、輔導的轉型A具體作法」、「行政、服務、輔導的轉型B具體作法」、「對行政體系未來5年內的願景與期待」進行說明。 行政、服務、輔導的轉型A具體作法上，行政體系設計建立明確業務外，各單位集中辦公以流程簡化與執行加速，縮短會議時間、提升會議效率；讓教師評鑑服務項目加分有彈性。服務部分，將推動會議數位化、無紙化；出勤方式可改e化；整合校友資訊系統；推出主管咖啡館強化各單位交流；有效利用校園藝術場域。輔導上定期舉辦體育活動帶動運動風氣，培養終身運動習慣；...
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報告人何啟東 提綱一之校務發展計畫之教學的轉型Ａ績效檢核上，將以「彈性學制」策略，「課程教學創新，卓越人才培育」是績效檢核中的量化指標，必須給予更多的彈性運作空間，「多元課程」也是在課程創新部分給予更多的彈性運作空間。在教學之雙軌轉型上，各院、系及教師能運用淡江智慧3i及3D協助學生從入學、在學、畢業到就業，打造快速轉變的超能力；在教學實踐研究計畫上，認為應建立校、院、系之行政支持體系與機制，營造共創共享與共好的淡江教學研究典範。 題綱二之校務發展計畫之教學的轉型B創新上，建議啟動AI跨...
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這次以小畢的故事介紹「IR資料於雙軌轉型之應用」。從校務研究資料與數據分析架構圖來看，校務資訊服務系統整合了人事、課程、學生、學務、財務、設備、圖書等，以校務研究資料倉儲，將數據分析結果以視覺化呈現，其內容不僅將在校學生的學習輔導、教師的教學成長與校務資訊整合呈現於教職員生面前，亦可掌握住畢業生的流向，而這些資料的彙整，多半來自於教務、學務、教師或是學生歷程、圖書館所提供的資料和iClass資料庫，讓資訊處能夠統計並將完整的資料呈現出來。
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這次以「蘭陽校園2022：雙軌轉型定位與策略」來闡述蘭陽校園發展。從2019年來看，全臺小學入學新生中僅有21萬7千多人，其中有10校無新生、39校只有1人入學等，109學年度中，大專校院將有107系組停招或裁撤。因此，蘭陽校園可以「以龜山島精神－面對風暴，啟動雙軌轉型」，應以「Glocal＝Global＋Local」，就是「根植在地，放眼國際」作為蘭陽校園轉型核心。
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以「本校國際化雙軌轉型策略」為題，闡述本校在國際化下的轉型策略。國際化之內涵，除了不僅限於國際人士的互動，更可與國外政府機構、智庫以及企業合作，應以「走出去、引進來、相互學習、共同提升」理念，運用雙軌轉型的概念檢視自我發展，才能更加提升本校的國內外聲譽，以及增加國際生源，創造收入。
這次以「超越的第五波：行政體系雙軌轉型」為題進行報告，臺灣新生兒出生人口持續下降造成國內生源減少，預估至117學年度的大一新生人數為15.6萬人，這首先衝擊的是學雜費收入的減少，預估自109學年度將低於20億元。
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學術副校長何啟東說，「沒有研究，教學的路很難長遠；沒有教學，研究成果無人欣賞。」教學與研究必須並駕齊驅，「教學為主，研究為重，產學為要」。教育目的是把本來「不會」變成「會」，本來「稍微會」變成「更會」，把原來「都會」變成「傑出」，有教無類，創造平台，造就學生擔任國家往前邁進的動力。
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工研院勾勒2030年臺灣未來形貌，2026年正式邁入高齡化的社會。科技數位發展將使臺灣GDP有60%來自數位轉型，IoT、AI也將遍及整個製造業與服務業；世界經濟論壇針對未來工作趨勢指出，4年間有10%的工作即將消失，逐漸被機器人所取代。
本會主軸與2019年出版的《雙軌轉型：既有業務再升級＋發掘市場新缺口，翻轉創新的兩難》一書有關，作者中Scott D. Anthony和Mark W. Johnson是顧問公司「創新洞察」合夥人，而Clark G. Gilbert是楊百翰大學愛達荷分校的校長。
今天是一年一度的教學與行政革新研討會，是淡江非常重要的傳統活動，從1966年開始，張創辦人每年定期聚集行政團隊及教師代表，舉辦一起腦力激盪的會議，共同思考淡江的未來。加入新老師，深具傳承意義。
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張董事長、四位副校長，各位同仁，大家早安。 董事長在本次108學年度「教學與行政革新研討會」揭示第五波的波段名稱，正式命名為「超越」，今年將研討會的主標題定為「淡江第五波：從轉變到超越」，副標題「重新定位與創新突破之雙軌轉型」，是接續第四波的「轉變」期。而超越和雙軌轉型兩者之間有何關聯性？如何在雙軌轉型之後，達到超越，是本次會議研習主題。 本人曾經在107學年度畢業典禮與所有畢業生分享，未來世界將面臨最大的挑戰來自於「改變」，而且是「快速的改變」。因為改變太快，造成各行各業巨大變化，形成...
時間：108年10月26日 地點：守謙國際會議中心有蓮廳 ●文字／丁孟暄、李欣倪、陳律萍；攝影／游晞彤、劉芷君、麥麗雯 葛煥昭校長開幕致詞 張董事長、四位副校長，各位同仁，大家早安。 董事長在本次108學年度「教學與行政革新研討會」揭示第五波的波段名稱，正式命名為「超越」，今年將研討會的主標...
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