2019-12-30 NO.1099 B 當期期刊
淡江時報1099B期...
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2019-12-29 NO.1099 B 智慧財產權Q and A
◎試試看您能不能答對： 1.（ ）法律保障創作和發明，下列那一種行為違反著作權法？ (1)偷看別人的書信 (2)模仿人家的簽名 (3)拷貝電腦遊戲程式送給同學 2.（ ）老師的演講廣受各界歡迎，小王筆錄他的演講內容，並刊載於校刊內，請問這著作權是屬於誰的？ (1)老師 (2)小王 (3)老師和小王共有 3.（ ）抄襲同學的作文，以自己名義去投稿，是否觸法？ (1)會違反著作權法 (2)是不道德的行為，但不犯法 (3)是不合理的行...
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2019-12-22 NO.1099 A 智慧財產權Q and A
商標權 1.（ ）領有證書的商標權年限為多久？ (1)10年，到期可申請展期，可無限次展期。 (2)20年 2.（ ）阿布不懂為什麼要有商標？ 您知道商標有那些功能嗎？ (1)商品來源之識別功能 (2)品質保證的功能 (3)廣告功能 (4)以上皆是 3.（ ）菲菲打算要到美國開分店，那她是否也需要再當地申請商標才能受保護？ (1)是，因為商標係採屬地主義。 (2)否，已經在台灣申請了，所以不需要。 4.（ ） 阿布聽見垃圾車「少女的祈禱」音樂，突然有用音樂當做商標的靈感，...
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2019-12-15 NO.1098 B 當期期刊
1098B期淡江時報...
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2019-12-15 NO.1098 B 人物短波
中文系校友鄭宜農，於2019年11月以〈玉仔的心〉獲頒第10屆金音獎「最佳另類流行單曲獎」殊榮。她用溫柔的嗓音，唱出屬於各時代女性的面貌。曾經的她，背負「鄭文堂之女」、「滅火器主唱楊大正之妻」標籤；曾經的她，是個緊張到唱歌會吐的少女，「如今的自己，終於不再那麼擔心，自己是不是沒能長成自己喜歡的大人」從結婚、離婚到出櫃，拋開世俗的眼光及家庭框架，鄭宜農剖開自己內心的孤獨，找到自我定位，成為最耀眼的光芒。（文／林雨荷）
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2019-12-15 NO.1098 B 專任教師評鑑傑出獎
推開C106研究室，整潔有序的桌旁坐著一位帶著眼鏡專心研讀的教授，他是本校化學系特聘教授王三郎，聽聞自己榮獲「107學年度專任教師評鑑傑出獎」，他謙虛地說：「唉呀！我只是一個普通人啦。」
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2019-12-15 NO.1098 B 智慧財產權Q and A
◎試試看您能不能答對： 1.（ ）阿吉為了圖一時的方便，向小強買了大補帖來使用，並把大補帖裡的軟體灌到自己家裡的電腦使用，請問他這樣是否有違反著作權法？ (1)當然有，因為他重製軟體，並在沒有取得授權下就安裝使用，這屬於盜版行為。 (2)並沒有，但是他會受到良心的譴責，並可能對自己電腦造成損害或中毒。 2.（ ）阿吉在網路上利用BT下載網友分享的整套日劇，請問有違法嗎？ (1) 使用BT通常是分散傳，不是全部傳，所以不違法。 (2)利用BT下載網友分享未經權利人授權下載之日劇是違法的...
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2019-12-08 NO.1098 Ａ 智慧財產權Q and A
1.（ ）阿吉買了正版的作業系統軟體，為了展現他的大眾魅力，他將軟體序號公布在網路上供人安裝該軟體，請問阿吉的行為會如何？
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2019-12-03 NO.1097 B 當期期刊
1097B期淡江時報...
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2019-12-02 NO.1097 B 108學年度教學與行政革新研討會特刊
校長葛煥昭：「我希望提出來的問題貼近我們今天研討的主題『雙軌轉型』。另外，剛在分組討論時，行政副校長那一組，有系主任對教師評鑑誤解，我先說明一下，108學年度新的教師評鑑辦法，今年是試辦，我們怕對老師影響太大，所以今年雙軌進行教師評鑑，如果在進行的過程中發覺有缺失，還來得及修正，因為今年以舊制為準。淡江很多事情都是經過大家討論的，也許不能讓所有人都滿意，但是經過了溝通，讓大部分的人可以接受；我特別在這邊說明。好，有沒有什麼問題和建議，可以在這邊提出來，不管A軌B軌，只要是對學校有益的建議，歡迎提出。」
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2019-12-01 NO.1097 B 108學年度教學與行政革新研討會特刊
全球發展學院英美語言文化學系約聘專任助理教授陳凱芸 「印象最深刻的是張董事長所提出的『超越』，這個概念非常呼應我們在做研究時的心態。我覺得現在的我以教學為主，面對學生，我可以盡力幫助學生超越自己，深化他們的學習，增進同學的專業能力。」 國際事務學院外交與國際關係學系助理教授李文基 「感謝學校給這麼好的機會：第一、了解學校發展的概況和未來的規劃；第二、樂於聽取我們的想法；第三、能與不同學院、資深的老師交流，聽取大家的經驗分享，讓我覺得一整天下來，收穫很多。」記者問及對董事長期勉全體要以五...
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早上開幕時，提到教學與行政革新研討會的意義，是淡江幾十年來的傳統，利用一整天的時間腦力激盪，思考淡江未來的發展，研議後續前進的方向。
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今年8月1日108學年度布達及單位主管交接典禮，本人曾提出思考超越做法的暑假作業，以二級單位先腦力激盪，經由一級單位彙整，再依教學及行政屬性，分別由學術副校長及行政副校長統整。如果大家把雙軌轉型做對、做好、做到位，A+B+C=Δ，Δ的值愈大，正向的能量越大，我們的轉變就更成功，自然達到超越的目標！
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報告人林志鴻 本組將以「蘭陽校園經營績效定義」、「蘭陽校園定位」、「蘭陽校園策略」進行說明。 從經營績效定義看，大三出國帶領學生開拓國際視野，宣傳全英語教學成效，增加境外生人數，並管控水電成本。新市場方面，可承接民間團體在職訓練班隊，提升曝光度，透過與在地結合以加強產業聯結，希望達到收支平衡、盈虧自理。 在蘭陽校園定位上，校園具有頂級景觀、獨立環境，故在新市場上，可開多元證照課程，與在地社區連結，發展社區教育和培養社區意識，善盡大學社會責任；並從淡水校園延伸，開辦進學班，發展頂端樂齡...
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報告人王高成 本組以「如何推動國際化事務A軌轉型？」、「如何推動國際化事務B軌轉型？」、「各系所如何積極招收境外學位生？」進行說明。 推動國際化事務A軌轉型方面，先活化及強化與姊妹校的關係，將以教師交流推動為起點、合作教學與研究、推動學生互訪和建立雙聯學位；接著增進學生的國際經驗與能力，鼓勵各系所設計相關課程增加學生國際移動學習內容、進行長短期交流與學習活動，如運用網路開設遠距教學課程與海外姊妹校交流，鼓勵各學院至少開一組夏日課程，期許內容更多元，以吸引更多海外學生參加，瞭解淡江特色。最...
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報告人莊希豐 本組將這3項題綱以「行政、服務、輔導的轉型A具體作法」、「行政、服務、輔導的轉型B具體作法」、「對行政體系未來5年內的願景與期待」進行說明。 行政、服務、輔導的轉型A具體作法上，行政體系設計建立明確業務外，各單位集中辦公以流程簡化與執行加速，縮短會議時間、提升會議效率；讓教師評鑑服務項目加分有彈性。服務部分，將推動會議數位化、無紙化；出勤方式可改e化；整合校友資訊系統；推出主管咖啡館強化各單位交流；有效利用校園藝術場域。輔導上定期舉辦體育活動帶動運動風氣，培養終身運動習慣；...
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報告人何啟東 提綱一之校務發展計畫之教學的轉型Ａ績效檢核上，將以「彈性學制」策略，「課程教學創新，卓越人才培育」是績效檢核中的量化指標，必須給予更多的彈性運作空間，「多元課程」也是在課程創新部分給予更多的彈性運作空間。在教學之雙軌轉型上，各院、系及教師能運用淡江智慧3i及3D協助學生從入學、在學、畢業到就業，打造快速轉變的超能力；在教學實踐研究計畫上，認為應建立校、院、系之行政支持體系與機制，營造共創共享與共好的淡江教學研究典範。 題綱二之校務發展計畫之教學的轉型B創新上，建議啟動AI跨...
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這次以小畢的故事介紹「IR資料於雙軌轉型之應用」。從校務研究資料與數據分析架構圖來看，校務資訊服務系統整合了人事、課程、學生、學務、財務、設備、圖書等，以校務研究資料倉儲，將數據分析結果以視覺化呈現，其內容不僅將在校學生的學習輔導、教師的教學成長與校務資訊整合呈現於教職員生面前，亦可掌握住畢業生的流向，而這些資料的彙整，多半來自於教務、學務、教師或是學生歷程、圖書館所提供的資料和iClass資料庫，讓資訊處能夠統計並將完整的資料呈現出來。
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這次以「蘭陽校園2022：雙軌轉型定位與策略」來闡述蘭陽校園發展。從2019年來看，全臺小學入學新生中僅有21萬7千多人，其中有10校無新生、39校只有1人入學等，109學年度中，大專校院將有107系組停招或裁撤。因此，蘭陽校園可以「以龜山島精神－面對風暴，啟動雙軌轉型」，應以「Glocal＝Global＋Local」，就是「根植在地，放眼國際」作為蘭陽校園轉型核心。
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以「本校國際化雙軌轉型策略」為題，闡述本校在國際化下的轉型策略。國際化之內涵，除了不僅限於國際人士的互動，更可與國外政府機構、智庫以及企業合作，應以「走出去、引進來、相互學習、共同提升」理念，運用雙軌轉型的概念檢視自我發展，才能更加提升本校的國內外聲譽，以及增加國際生源，創造收入。
