2021-02-21 NO.1118 當期期刊
1118期...
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2021-02-21 NO.1118 新任二級主管介紹
學歷：本校土木工程學系碩士在職專班 經歷：本校總務處營繕組組員、事務組組員、節能與空間組組員 【記者劉江專訪】總務處新任事務整備組組長梁清華在校服務超過二十年，參與了游泳館、外語大樓、守謙國際會議中心以及蘭陽校園等多項新建工程。「把學校當成家」已經成為他的內心信念，同時也是他想要傳遞給團隊的工作態度。 梁清華介紹事務組主要服務項目包括淡水校園環境清潔及安全維護等業務。「感謝前任組長及組內同仁之用心經營，使得教職員工生能在安全、舒適之校園環境下，安心自在地教學與學習。」 不過，精益...
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學歷：本校俄文系學士、本校俄羅斯研究所碩士 經歷：本校國際暨兩岸事務處國際暨兩岸交流組組員 【記者劉江專訪】2月1日甫上任的境外生輔導組組長林玉屏，在國際處服務已超過十年。在她眼裡，幫助境外生融入臺灣是一件充滿挑戰性的工作，需要保持彈性和靈活。她將秉持「五心三依」的態度，即用心、細心、貼心、耐心、愛心、依法規來行政、依需求來設想、依同理來關懷，更好地服務學生。 境外組前身是僑生輔導組，「淡江從1970年開始招收僑生，前輩們奠定了良好的基礎，今後會繼續精進全體境外生輔導工作。」 林玉屏坦言，...
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2021-02-21 NO.1118 智慧財產權Q&A
試試看您能不能答對： 1.（ ）菲菲將阿布買來的單機版作業系統程式灌進自己和妹妹的電腦中，心想自己真聰明賺到，請問是真的嗎？ (1)真的！因為灌入的程式是正版的就可以了。 (2)不是的！因為單機版的作業系統程式，只限1臺機器使用，將該作業系統同時安裝在多臺電腦內使用，是侵害他人「重製權」的行為。 2.（ ）著作的利用是否合於合理使用，其判斷的基準為何？ (1)著作利用的目的是營利性，還是非營利性 (2)著作是否已公開發表 (3)著作利用的量佔整個著作的比例高還是低 (4)著作利用的結果是...
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2021-01-10 NO.1117 C 人物短波
海洋及水下科技研究中心助理研究員陳品彣，在超過550位競爭者中脫穎而出，於去年12月底考取「教育部公費留學考試」海洋學群中的水下文化資產學門。公費留考每年提供學費及生活費補助，鼓勵青年學子勇於出國追夢。陳品彣為法國馬賽大學海洋及海岸線考古學碩士，專長文化資產管理、水下考古及大眾史。她開心表示：「能公費留學是難得的機會，可減輕經濟壓力，繼續發展相關專業。計畫申請美國或法國的學校，攻讀水下文化資產博士，預計今年前往就學。」（文／盧智瀅）...
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2021-01-10 NO.1117 C 智慧財產權Q&A
1.（ ）地圖、圖表、科技工程圖都是圖形著作的一種。 2.（ ）KTV公開上映伴唱帶或影片，應徵得著作財產權人的同意。 3.（ ）就讀美術大學的學生阿志，覺得最近流行的通訊APP「Line」的貼圖角色非常可愛又受歡迎，即擅自將該平面貼圖角色兔兔與熊大做成立體公仔販售，可能會侵害著作權人的「重製權」及「散布權」等。 答案：1.（○）2.（○）3.（○） ...
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2021-01-04 NO.1117 B 當期期刊
1117B...
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2021-01-03 NO.1117 B 109學年度教學與行政革新研討會特刊
中文系副教授楊宗翰：此研討會有其存在的必要，淡江教職員超過七百人，很難得有這樣的機會能齊聚一堂共同研討，建議全校教職員都能有機會輪流參與。在研討會中透過校長和副校長們的帶領討論，更直接地去認識學校正在推行的計畫，也從中發現原來在USR部分已經有如此多的成果。一些教師在繁重的教學和研究工作下，還能如此投入其中，令人十分敬佩。
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首先感謝各位的參與，教學與行政革新研討會是淡江的傳統，今天已邁向第52年，有3點與大家分享，首先，同仁落實SDGs的鏈結中，建議先聚焦從可執行面中建立制度，各學院能培養自己的種子教師，以凝聚共識再推行。而SDGs的內容和意涵也應擴展到學生層面，藉由進行全校性宣導活動，有助於商業營運及國際合作交流。
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首先感謝各位同仁，在週六休假日時能參與本次的研討會。這是一場非常成功的教學與行政革新研討會，早上兩場專題演講中，第一場之台灣永續能源研究基金會申永順秘書長，同時也是臺灣企業永續獎得主，他在推動CSR、USR及SDGs中，是國內最具引領指標性的專題演講人，其分享的內容豐富精采，值得大家參考借鏡。
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今天研討會安排2場專題演講、2場專題報告和3場分組討論子題，各分組都有很多的提問和建議，同仁如有建議或意見歡迎提出來。
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分為兩大部分，一為淡江第五波國際化再超越策略，包括提升與姊妹校的合作關係，與姊妹校建立策略夥伴關係，建立交換生機制和雙聯學位；增加學生國際移動經驗，全校學生出國交流人次達到全校學生總數20％以上；增加境外學位生人數，5年內達到全校學生總數10％及各系所也有5％境外學位生；增加外語授課課程數；外語教學達到全校課程總數20％以上，各系所及通識課程亦同；強化國際研究合作，教師與姊妹校或海外學者及研究機構共同進行研究。
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題綱一：如何拓展本校行政業務與SDGs的關聯性，共提出15項目標：一、為消除各地一切形式的貧窮，提供弱勢學生獎補助機制，至較落後地區或國家進行中文及電腦教學；二、消除飢餓，提供學生愛膳計畫；三、確保健康及促進各年齡層的福祉，建立教職員工生健康管理制度；四、確保有教無類、公平、高品質的教育及提倡終身學習，充實圖書館館藏，靈活彈性的雙主修轉系以提高學生之就學穩定度；五、實現性別平等，並賦予婦女權利，無歧視無偏見、有教無類的入學制度，於網站提供性別平等與婦女研究相關資訊。
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題綱一：如何精實課程並調整教學內容與SDGs及USR相關聯，以提升學生學習成效上提出三個方向，其一為精實課程策略，以翻轉課程為藍本並設定評量機制，在教師規劃教學計畫表時，同步勾選與八大素養及 SDGs 的連結，並以「未來思考」為基礎，開設「未來淡水創意想望」。系所課程委員會檢視所有開課科目，選出可能相連結之課程，進行針對性的課程內容調整。
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本次討論以「實踐淡江永續發展目標」為主題，分三組由三位副校長依職掌分組討論。第一組由學術副校長何啟東主持，討論題綱有：一、如何精實課程並調整教學內容，與SDGs及USR相關聯，以提升學生學習成效、二、如何在教學、研究及產學方面，挹注有限學校資源開創新市場，以拓展本校SDGs、三、如何拓展本校教學實踐研究計畫與USR計畫成果；第二組由行政副校長莊希豐主持，討論題綱為：一、如何拓展本校行政業務與SDGs的關聯、二、如何跨域結盟，將本校USR與CSR企業加以連結、三、如何善用校友資源，以達成SDGs及USR的具體成果；第三組由國際事務副校長王高成主持，討論題綱有：一、與姊妹校在SDGs議題之合作、二、鼓勵本校學生參與國內外SDGs相關的活動、三、善用國際化資源促進本校國際交流與SDGs結合。討論結果彙整後由三組主持人進行報告。
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教務處現分別有兩個組三個中心，註冊組、招生策略中心及課務組位於行政大樓，通識與核心課程中心及教師教學發展中心位於覺生綜合大樓。教務處秉持全品管之精神，服務的對象囊括所有單位，在校學生及未來的學生。
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本校從2019年5月8日至台灣微軟接洽後，歷經4個月籌備規劃，於2020年3月3日葛校長拜訪台灣微軟後，雙方確定結盟成為戰略合作夥伴，以AI創智學院共同培育AI人才，於109學年度正式成立。11月7日本校70週年校慶時，AI創智學院舉辦該院之實境場域啟用儀式，並與台灣微軟進行AI雲端戰略結盟簽約，未來將引進超過200門數位課程，結合實體課程輔導學生考取證照，以進行跨領域學習。
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本校肩負「培育具心靈卓越的人才」使命，以「重視研究的教學型大學」定位在教學及研究上都力求百分百。教學與行政革新研討會是淡江歷年的傳統之一，自55學年度開辦至今已50多年歷史，當時為「行政績效檢討會記錄」，57學年度改為教學與行政革新研討會，近年更納入新進教職員共同參與，以利傳承。
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企業社會責任（Corporate Social Responsibility,簡稱CSR）是指企業在進行商業活動時，除考慮到自身經營情況、滿足相關利害關係人，並考量到對社會和自然環境所造成的影響，以超越道德、法律及公眾要求的標準，對社會、環境的永續發展作出貢獻；隨著永續發展思潮，如今延伸出「企業永續」（Corporate Sustainability, 簡稱CS），也談到大學社會責任（University Social Responsibility, 簡稱USR）讓大學以人文為本發揮知識影響力，促進社會發展外進而維護發展的永續。在這樣的思潮下，2015年9月25日，聯合國193個會員國通過了2030年永續發展議程的17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），以17個永續發展目標、169個細項目標和230個指標，是由人們（People）、繁榮（Prosperity）、地球環境（Planet）、和平（Peace）、夥伴關係（Partnership）共5個「P」組成，期望能在經濟成長與生存能力、環境保護與維持、兼具公益與共融的社會發展等三個面向中，除了消除貧困和飢餓，維持經濟增長、滿足教育、衛生、社會保護和就業機會等社會需求，同時可永續地管理自然資源；藉此也提出「綠色經濟」和「共融成長」兩個新的實踐型典範。
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張董事長、申秘書長、4位副校長、各位同仁，大家早安。 歡迎參加本校109學年度教學與行政革新研討會，一起思考、討論、擬定淡江未來的新方向，本次研討主題為「實踐永續發展目標．落實雙軌轉型成效」。 首先在「實踐永續發展目標」方面，希望讓本校能與國際永續評量趨勢接軌，鏈結聯合國永續發展目標（SDGs），在教學與課程、行政與服務、研究與產學上，都能積極實踐各項社會責任工作。2020年4月，英國「泰晤士高等教育」（Times Higher Education, THE）發表「2020世界大學影響力排...
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